La XIV edizione di EUREKA FUNZIONA nel territorio di Confindustria Veneto Est ha visto partecipare nell’anno scolastico 2025-26 oltre 1600 studenti e 65 insegnanti di 22 istituti scolastici per un percorso articolato che ha coinvolto 78 classi delle scuole primarie e 12 classi della scuola secondaria di primo grado.

EUREKA! FUNZIONA! è un progetto nazionale promosso da Federmeccanica per l’orientamento alla cultura tecnica e scientifica, rivolto ai bambini della scuola primaria, in particolare del 3°, 4° e 5° anno, e negli ultimi anni anche nella scuola secondaria di primo grado.

Scopo del progetto è far costruire a studenti e studentesse, partendo da un kit di materiale fornito loro, un giocattolo che deve avere quale unica caratteristica vincolante l’essere mobile.

Dopo la meccanica, l’automazione e le energie rinnovabili, il magnetismo, il tema dell’edizione 2025/26 è stato la PNEUMATICA.

L’Area Education di Confindustria Veneto Est insieme al Gruppo delle imprese metalmeccaniche hanno promosso il progetto nei territori di Venezia, Padova, Rovigo, Treviso.

Dopo la consegna dei kit alle scuole completi di aste, palline, supporti, elastici, le classi sono state impegnate fino a marzo nell’ideazione e costruzione dei giocattoli, per arrivare tra aprile e maggio 2026 alla presentazione dei lavori nelle gare d’istituto, alla presenza di “giurie” formate da insegnanti, funzionari di Confindustria Veneto Est, imprenditori metalmeccanici o collaboratori delle aziende de territorio, a testimonianza di un importante ruolo sociale delle imprese per la formazione delle nuove generazioni.

La nuova edizione di Eureka Funziona è stata una vera festa di creatività e collaborazione, tra esperimenti scientifici e applicazioni originali, disegni tecnici e presentazioni che hanno documentato un approccio interdisciplinare, lo sviluppo di competenze tecniche e relazionali, in un percorso che si è misurato e adattato a diversi contesti scolastici.

Le scuole primarie coinvolte

Territorio di Padova: I.C. Lozzo Atestino, I.C. Villafranca Padovana e Limena, I.C. Lazzarini di Teolo, I.C. Parini di Camposampiero (plesso C. Battisti), Scuola Primaria Gesù Maria e IC Vivaldi Zanibon di Padova.

Territorio di Rovigo: IC Villadose (plessi De Amicis Villadose, G. Marconi di Ceregnano, Montessori di San Martino delle Venezze), IC Badia Trecenta (plesso Pertini).

Territorio di Treviso: IC Casteller di Paese, IC Sernaglia della Battaglia, IC 5 Treviso, IC 1 Mogliano Veneto, Istituto Salesiano e di Sardagna di Castello di Godego, IC Asolo, IC San Biagio di Callalta, IC di Roncade

Territorio di Venezia: IC F. Querini di Mestre con 4 classi, IC Betty Pierazzo di Noale (plessi Vittorino da Feltre di Noale e Calvi di Briana); IC G. Pascoli di Summaga di Portogruaro (plesso Cesar Battisti).

Le aziende coinvolte per le scuole primarie nel ruolo di “giudici” e accompagnatori e che hanno ascoltato i gruppi e visitato le classi, osservato i giocattoli creati e incoraggiato nelle esposizioni, offrendo una testimonianza del proprio lavoro in azienda sono state:

2 ZETA Srl – ACCELLERON ITALY Spa – BENOZZI ENGINEERING Srl – BARRY WEHMILLER PACKAGING SYSTEMS ITALIA SRrl – COELME Spa – DOTTO Srl – FANTIC MOTOR Spa – FIEL Spa – GALDI Srl – GRANZOTTO Srl – GRUPPO PARPAS – HEMINA Spa – IMESA Spa – INNOBOTICS Srl – ITALIAN DRYING GROUP Srl – MICROTECNICA TREVISANA Srl – MORETTO Spa – MP-HT Srl – OCLL Srl – SIT Spa – TEXA Spa.

Per l’attività nelle scuole secondarie di primo grado gli istituti scolastici che hanno partecipato al percorso sono stati nel Padovano l’istituto comprensivo Grantorto-Gazzo-San Pietro in Gù (plessi Tintoretto e Mons. Castagnero) con le aziende ROTOGAL del Cav. Angelo Gallio & C. s.n.c., A.S. P. Tecnologie Srl, Rino Tullis Srl; nel Rodigino l’IC Rovigo 3 (plesso Casalini di Rovigo) con le aziende F C Fabbri Park Srl, Solmec Spa, Carraro Spa Divisione Agritalia, M.C.M. MARCHETTI COSTRUZ. MECC. Srl.

Gli obiettivi di Eureka! Funziona!

· Coltivare la naturale predisposizione dei bambini a capire il funzionamento delle cose che li circondano;
· Coltivare il desiderio di costruire e creare, utilizzando la fantasia e quindi innovando, proprio dei bambini di questa fascia di età;
· Investire in creatività;
· Fornire un’opportunità di applicare le conoscenze acquisite a scuola e quindi di sviluppare le competenze;
· Sperimentare un approccio interdisciplinare delle conoscenze acquisite: mentre si fanno i calcoli necessari per il disegno tecnico, si deve descrivere nel diario cosa si sta facendo;
· Sviluppare competenze di team working, relazionali ed allo stesso tempo sviluppare
· il senso di responsabilità: il lavoro di ciascuno contribuisce al successo del lavoro del gruppo;
· Fornire un’occasione in più per praticare il cooperative learning in alternativa alla lezione frontale ed al trasferimento verbale delle conoscenze da docente a discente;
· Fornire un’occasione ai bambini, che non faticano ad immaginarsi astronauti, esploratori, paleontologi, di sperimentare quanto possa essere divertente fare l’inventore o l’ingegnere, senza distinzione di genere.

Edizione 2024-25 di Eureka Funziona di Confindustria Veneto Est